-Los alumnos llevan las carpetas y cuentos para dejar en casa.Mañana deberán traer la carpeta vacía.

-Mañana, por ser el último día de clase, celebraremos una pequeña fiesta de despedida del primer trimestre.Por ello, los alumnos/as pueden traer alguna bebida, cuyo envase no sea de cristal, para compartir y algún paquete o cualquier otro tipo de aperitivo. Sería aconsejable que trajeran algún vaso y/o servilleta.

-Pueden, si lo desean, disfrazarse con un disfraz propio de la fecha.

TAREA FIN DE SEMANA

LENGUA.-
-Lectura de los cuentos: ¡Ay, mis dedos! y "Pan y tomate".
-Lectura de hojas de palabras de la p y la t.
-Escribir frases con las cuatro palabras dadas.Empezar con mayúscula y poner punto al final de la frase. Por detrás, dibujar cada frase y enumerar.
-Artículos: el, la, los, las.Escribir cuatro palabras con cada uno de ellos. Poner delante del nombre siempre el artículo (ej: la casa, la tortuga,...el árbol, el perro,...).Dibujar.

GRAFOMOTRICIDAD.-
-Con rotulador, trazar la grafía según el ejemplo.

MATEMÁTICAS.-
-Colorerar la colección mayor y menor.
-Practicar mayor y menor, anterior y posterior.
-Seguir la serie de números progresiva y regresiva.

TAREA FIN DE SEMANA

LENGUA.-
-Lectura de cuentos y hojas de palabras y frases ( importante leer todos los días).
-Bandeja de palabras de la t. Leer, colorear cada letra con su color, recortar y pegar en la plantilla.
-Recortar cada palabra, montar en un folio y pegar.Dibujar y hacer una frase con cada una de ellas.

MATEMÁTICAS.-
-Escribir el nombre de los números con letra ( ver la hoja de lectura de números). Descomponer en unidades y centenas.
-Por detrás, dibujar el ábaco para cada uno de los números y representar.

C.DEL MEDIO.-
-Las profesiones.
-Escribir las vocales que faltan para completar las palabras.
-Escribir las consonantes que faltan para completar las palabras.
-Crucigrama.Con letra mayúscula.Completar las palabras siguiendo la flecha.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREA 1 DICIEMBRE

LENGUA.-
-Lectura de cuentos, hojas de palabras, nombres y utensilios de profesiones.
-Fonema t:
* Colorear los dibujos que contengan en su nombre t ( martillo, sartén, tubería, cafetera, carta, tijeras, dentífrico, periódico, trompeta, toallas, tornillo, sortija, pintor).
*Rodear cada vocal con su color, encerrar la s en un triángulo, la p en un rectángulo y la t en un círculo.
*Circular la t en las palabras.
-Optativo,por detrás, escribir el nombre de los dibujos coloreados.

MATEMÁTICAS.-
-Números hasta el 15.
-Grafías.
-Series progresivas y regresivas.
-Unidades y decenas.Ábaco.

C. DEL MEDIO.-
-Las profesiones.
-Colorear de verde los dibujos que lleven delante un y de rojo los que lleven una. Nombrar correctamente los diferentes utensilios o herramientas y decir a qué profesión pertenecen.

MUY IMPORTANTE.

CON MOTIVO DE LAS ELECCIONES SINDICALES DEL PROFESORADO, MAÑANA SE INTERRUMPIRÁN LAS CLASES A LAS 12 H. COMO CONSECUENCIA NO HABRÁ COMEDOR.

TAREA 30 NOVIEMBRE

LENGUA.-
-Lectura de cuentos, hojas de palabras trabajadas, profesiones y números.
-Artículo: el, la.Concordancia en la frase.
-Une cada palabra con el artículo correspondiente. Colorea.
-Por detrás de la hoja, frases, al menos cuatro ( eligiendo 4 de los dibujos dados).

MATEMÁTICAS.-
-Números. Grafías, nombre.
-Descomposición en unidades y decenas.
-Lectura y escritura de los nombres de los números.

C. DEL MEDIO.-
-Las profesiones. Nombre de distintas profesiones. Utensilios y herramientas.
-Une cada dibujo con su nombre. Colorea.

* Mañana miércoles, Educación Física a primera hora.

TAREA FIN DE SEMANA

LENGUA.-
-Lectura de cuentos y palabras.
-Recortar las letras para montar las palabras.Dibujo de cada palabra.Una frase con cada una de ellas. (2 palabras por una cara y dos por la otra).

MATEMÁTICAS.-
-Numeros hasta el 15.
-Series progresivas y regresivas.
-Anterior y posterior.
-Problemas gráficos sencillos.

*El lunes Educación Física a la última hora.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREA 25 NOVIEMBRE

LENGUA.-
-Lectura: cuentos, hoja de palabras de la L y la S.
-Lectura de palabras (bandeja) con la P.

C. DEL MEDIO.-
-Lectura nombres de profesiones y utensilios.

TAREA 24 NOVIEMBRE

LENGUA.-

-Lectura del cuento: ¡Ay, mis dedos!

-Lectura de palabras de la "l".

-Dictado de palabras trabajadas ( al menos 10 ).

-Colorear los dibujos que contengan en su nombre "p" ( chupete, plancha, pistola, panera, lámpara, parada, pala, trompeta, paraguas, percha, carpintero).

-Colorear cada vocal con su color, tachar la s y rodear la p.

-Optativo: por detrás, escribir los nombres de los dibujos coloreados.

C. DEL MEDIO.-

-Las profesiones: leer el nombre de las diferentes profesiones.

*Mañana, Educación Física a la tercera hora.

Todos deseamos que Mohamed Ahmed y Javier Sánchez, se recuperen pronto y vuelvan al colegio.

TAREA 23 DE NOVIEMBRE

LENGUA.-

-Lectura de los cuentos trabajados y hoja de palabras que contienen "l".

-Lectura del cuento: ¡Ay, mis dedos!

-El plural de palabras.Por detrás del folio, hacer un dictado de 10 palabras ( con las palabras bases de las vocales).

GRAFOMOTRICIDAD.-

-Trazar un rectángulo. Contar los cuadros y seguir la serie ( con rotulador).

*Mañana miércoles tienen Educación Física a primera hora.

*Se recuerda que los martes es el día obligatorio en el que los alumnos/as deberán traer fruta.

*Aunque han pasado ya algunos días, la seño y la clase de las flores quieren dar la enhorabuena a la familia de Javi Muñoz por el nacimiento de su hermanita.

TAREA 16 NOVIEMBRE

LENGUA.-

-Lectura de cuentos y palabras trabajadas.

-Escritura de palabras estudiadas.

-Actividad:

*Recortar las letras que componen cada palabra.Una a una, para que no se mezclen las letras de diferentes palabras . (la palabra queso tiene dos ues, una no vale).

*Montarla, sin pegar, en el folio apaisado.Una vez que comprueban que están ordenadas las letras, pegarlas.

*Se dibujará cada palabra y se construirá una frase con cada una de ellas.

EVALUACIÓN: Se procederá a comprobar, exhaustivamente, el control de palabras "base" trabajadas por cada fonema. Es decir, de la o: oso, moto, banco, conejo,; de la u: pulpo, uvas, tortuga, cubo,...etc. Asimismo, se llevará a cabo el dictado de dichas palabras sin apoyo visual.

GRAFOMOTRICIDAD.-

-Trazar el cuadrado. Seguir la serie.Realizar la actividad con rotulador.

MATEMÁTICAS.-

-Números hasta el 10.

-Series progresivas y regresivas.

-Grafía.Nombre de los números.

-Mayor y menor.

-Unidades y decenas. Ábaco.Representación de números.

-Sumas horizontal y vertical.

-Actividad:

*Se dictarán números salteados del 0 al 10.

*Mayor y menor.

*IMPORTANTE: Aún quedan algunos alumnos que no han traído la autorización para la salida del viernes.No la olviden el jueves.

* A todas las familias musulmanas les deseo que pasen una feliz fiesta.

Recordar que mañana traigan un puñado de algodon, para una activadad plastica.

TAREA 15 NOVIEMBRE

LENGUA.-
-Lectura de cuentos y palabras.

MATEMÁTICAS.-
-Sumas horizontal y vertical.

* Los alumnos van a desarrollar una actividad extraescolar el próximo día 19 de este mes.Hoy llevan la autorización en su funda de plástico. Es importante que la traigan firmada cuanto antes.

* Recuerdo que mañana es el día de la fruta.

TAREAS FIN DE SEMANA

LENGUA.-
-Lectura de cuentos, frases y palabras.

GRAFOMOTRICIDAD.-
-El cuadrado.Seguimos la serie.Realizar la actividad con rotulador.

MATEMÁTICAS.-
-Números hasta el 10.
-Sumas horizontal y vertical.

C. DEL MEDIO.-
-Colorear los diferentes tipos de alimentos.Decir en voz alta a qué grupo pertenece ( leche y derivados, frutas y verduras, cereales y legumbres o carnes, pescados y huevos).Recortar.
-En el folio, pegar cada uno de ellos y escribir una frase con cada dibujo.

*Todos esperamos que el lunes se incorporen al cole Blanca, Francisco y Nizar.
* Recuerdo que el lunes tienen Educación Física a última hora.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREAS 11 NOVIEMBRE

LENGUA.-
-Lectura de palabras.
-Lectura de cuentos.

MATEMÁTICAS.-
-Números hasta el 10.
-Escritura de números.
-Sumas: horizontal y vertical.

C.DEL MEDIO.-
-La rueda de alimentos. Los cuatro grupos de alimentos.

*Como estamos trabajando esta quincena los alimentos, sería conveniente que, en casa, conciencien a los niños de la importancia de un buen desayuno y una dieta variada y equilibrada durante el día como hábito de salud.
Martina ha traído hoy un libro que trataba del cuerpo humano: huesos, músculos, órganos, sentidos, alimentación,... Han pasado un rato muy ameno.De manera que, aquellos niños que dispongan en casa de un libro o cuento similar, ahora es el momento de cogerlo de la estantería y comentarlo en familia.Muchas gracias por su colaboración.

*TAREAS PENDIENTES.-
Hay alumnos/as que llevan la hoja de palabras de ayer porque no han hecho las frases por detrás. Otros, llevan la actividad de grafomotricidada para repetir.

*Hoy han faltado Blanca y Francisco.Todos esperamos que se recuperen pronto y vuelvan al cole.

TAREAS 10 NOVIEMBRE

LENGUA.-
-Lectura de cuentos y palabras trabajadas.
-Buscar las cuatro palabras.Escribirlas.Dibujarlas.
-Por detrás de la hoja: Una frase con cada una de ellas.

GRAFOMOTRICIDAD.-
-Con rotulador: Trazar el aspa.
-Por detrás, dictado de las palabras: oso, moto, conejo, banco, uvas, tortuga, pulpo, cubo ( sin apoyo visual).

*Mañana jueves tienen educación física a la tercera hora.

TAREAS 9 NOVIEMBRE

LENGUA.-

-Lectura: "Dame la pipa". Leer siempre acompañado de un adulto. Sin silabear.Entonando los signos de admiración e interrogación. Hacer preguntas orales sobre la lectura.Leer palabras y páginas salteadas del cuento.

-Dados varios dibujos, colorear el nombre correcto de cada uno de ellos ( con un color suave para poderlo leer). Colorear los dibujos.

-Por detrás de la hoja: Escribir 4 frases, una con cada palabra (mochila, plátano, pastel, almendra). Siempre respetando los pictogramas y palabras trabajadas. No olvidar que deben empezar con mayúscula y poner un punto al final de la frase.

MATEMÁTICAS.-

-Números hasta el 10.

-Series progresivas y regresivas.

-Nombre de los números.

-Sumas.

* Recuerdo que mañana miércoles tienen Educación Física a primera hora.Hay que traer el chandal.

*Felicitar hoy a Francisco porque ha desayunado su racíon de fruta .

*Hoy se ha tenido que marchar Andrea "malita" con vómitos.Todos esperamos que se haya recuperado y que pueda acudir mañana al cole al igual que Héctor y Aarón.

GONZÁLEZ TABLAS

Hoy nos ha visitado Nuria, soldado de Regulares y nos ha contado una historia.La historia es una historia real.Se trata de la vida de González Tablas. Los niños/as han aprendido cosas muy curiosas sobre la vida de Santiago.
¡ Felicidades a todos/as pues han respondido a todas las preguntas magníficamente!

TAREA 8 NOVIEMBRE

Estimados padres/madres:
Siento no poder estar en contacto a diario con ustedes pero el ordenador esta para el arrastre.Hoy parece que quiere trabajar.Disculpen y perdonen las molestias.

-Lectura: Cuentos trabajados y palabras.
Durante esta semana leeremos y trabajaremos el cuento siguiente.
-Fonemas: vocales, m, l. Grafias. Muy importante el giro y el trazo.
-Dictado: Es aconsejable que en casa se dicten tres o cuatro de las palabras que se estudian.
-Bandeja de palabras de la l: Colorear los dibujos.Colorear cada vocal con su color.Recortar las palabras y los dibujos. Jugar con ellos/as a modo de puzle. Pegar en el sitio correspondiente.
(por ejemplo, hoy el dictado puede ser de esas palabras.

*Recuerdo que mañana martes es el dia de la fruta.
Un saludo.

Estimados/as padres/madres:

Por fin, hoy y ahora, puedo acceder al blog. Desde el cole, no me da tiempo y desde casa estoy teniendo problemas con el ordenador.Pero bueno, ya lo dice el refran "mas vale tarde que nunca"

Comentarles, aunque dada la hora ya lo habran hecho los niños, que mañana celebraremos en el cole la llegada del Dia de la Mochila. Para ello, les hemos pedido a los niños/as, un poquito de frutas propias del otoño, secas o carnosas.

P.D. Voy a aprovechar que tengo un seguidor experto en informatica para preguntarle ¿Por que no puedo poner las tildes?

Un saludo y buenas noches.

TAREAS DE FIN DE SEMANA

LENGUA.-
-Lectura de los cuentos.
-Lectura de palabras trabajadas.
-Escribimos el cuento: "Mi sopa".Nos fijamos bien.Empezamos con mayuscula y al final ponemos un punto.Coloreamos.
-Unimos las palabras con el dibujo.Escribimos el nombre debajo de cada dibujo.
-Optativo: Por detras, escribir una frase con cada palabra.Siempre respetando la construccion de la frase utilizando los pictogramas conocidos por los/as niños/as.

GRAFOMOTRICIDAD.-
-El trazo vertical.Realizar la actividad con rotulador.

MATEMATICAS.-
-Numeros hasta el 7. Grafia.Serie progresiva y regresiva.

*Ya sabemos que Javi esta mejor lo cual nos alegra mucho. Todos esperamos su llegada el lunes para saludarlo y darle un fuerte abrazo ya que lo hemos echado en falta durante toda la semana.

*Hoy quiero FELICITAR a toda la clase de las flores porque han trabajado mucho, mucho.

P.D.Como pueden ver sigo sin poder poner las tildes.Disculpas.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREAS 18 OCTUBRE

LENGUA.-

-Lectura del libro " mi sopa".

-Lectura de palabras trabajadas.

-Colorear los dibujos cuyos nombres contengan e. Rodear con el color amarillo la e, de azul la o, de verde la u, de naranja la i y de rojo la a. Por detras, escribir cuatro frases utilizando los pictogramas estudiados. Empezar con mayuscula y poner punto al final de la frase.

MATEMATICAS.-

-El numero 6. Colorear,escribir y rodear entre otros numeros.

* Se recuerda a los padres/ madres de los alumnos que los desayunos en primero deben con tinuar igual que el curso pasado. Los martes, todos/as deben traer fruta. Muchas gracias por su colaboracion.

TAREAS FIN DE SEMANA

LECTURA.-
- Cuentos:"Miau", "Mi sopa".
-Palabras trabajadas.

LENGUA.-
-Escribimos frases, utilizando los pictogramas trabajados en clase.
*Muchos alumnos/as llevan la tarea de ayer poque se les olvido hacer las frases por detras.Una frase con cada palabra ( arbol, familia, casa, lluvia).

GRAFOMOTRICIDAD.-
-Realizar, con rotulador, el trazo horizontal.

MATEMATICAS.-
-Recuento. Escribir el numero.
-Mumeros hasta el 7.Grafia.
-Series progresivas y regresivas.

Se ha extraviado la carpeta de Aaron. Pudiera ser, que algun compañero sin darse cuenta la haya cogido.

P.D.Como ven sigo sin poder poner las tildes.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREAS 14 OCTUBRE

LENGUA.-

-Escribir las palabras.Dibujarlas.

-Por detras, una frase con cada una de ellas, utilizando, si es preciso, los pictogramas trabajados.No olvidar empezar con mayuscula y poner un punto al final.

- Lectura de palabras trabajadas.

P.D. No se pueden colocar las tildes. Se habra desconfigurado el teclado,... Disculpas.

Parece mentira, pero ya hace un mes que comenzamos el curso.
Ya saben que la clase de 1º C es "La clase de las flores", así han acordado entre todos, a través de diferentes propuestas y tras una votación. Ahí están todas, en el patio de primero de primaria. Visitaron el cole, para ver todas sus dependencias y ha quedado muy claro que lo que más les ha gustado ha sido:

El patio,

la fotocopiadora,

la sala de ordenadores,

y los trofeos.

Al principio, les cuesta copiar desde su sitio, pero no importa, se levantan y a copiar.

Representamos el cuento de Pepa "ea, ea".

La mamá de Pepa le canta una nana a su bebé.

Pepa, muy obediente y comprensiva atiende como su mamá le pide silencio para no despertarlo.

Pepa, aúpa a su gato Misi, para hacer lo mismo que su mamá.

Trabajamos con el alfabeto móvil o caja de letras. Lo pasan muy bien haciendo entre ellos sus cábalas hasta que construyen la palabra correctamente.Vemos como Laura ya está en ello.

¡Anda! ¿ qué habrá descubierto Aarón? Entretanto, vemos al fondo, a Adriana que ha utilizado la pizarra para hacer su trabajo.

Hoy hemos trabajado en relación al Día de la Fiesta Nacional el 12 de octubre.Hemos hablado de Cristóbal Colón, del descubrimiento de América y de la carabelas La pinta, la Niña y la Santa María.

Ahí lo tenemos con su catalejo.

El mapa de América y las tres carabelas surcando el mar en busca de un mundo por descubrir.

El mural completo.

Y la carabela que nos muestra Alejandro.

LENGUA.-

-Escribe las palabras con las letras que hay en las cajas.Dibuja cada una de ellas. Por detrás, hacer una frase utilizando las palabras trabajadas ( dice, tiene, el,...)No olvidar empezar con mayúscula y poner un punto al final de la frase.

GAFOMOTRICIDAD.-

-Con el rotulador, contad muy despacito dos sí, uno no,...

MATEMÁTICAS.-

-Números hasta el 5. Series progresivas y regresivas.Mayor que, menor que.

-Descomposición de números.

-Nombre de los números.

C. DEL MEDIO.-

-El cuerpo.Partes.

-Trabajar el tronco como una de las partes del cuerpo.

-Recortar las palabras y pegar en el lugar que coresponda.Pueden mirar la lámina trabajada enclase. Leer e intentar memorizar.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

PARA ANAS

Todos sentimos que Anas se haya golpeado a la vuelta de Educación Física. Esperamos que se haya comido "el bollito con aceite" y que acuda al cole mañana.

TAREAS 6 OCTUBRE

LENGUA.-
-Lectura de palabras trabajadas (cosas que hacemos en clase, cosas y personas que formamos el cole, palabras de la "o" ,de la "u" y de la "i".
-Lectura de los cuentos "ea, ea" y "miau".
-Escribir las palabras de las cajas.Hacer el dibujo de cada una de ellas.
-Optativo: por detrás de la hoja pueden hacer una frase con cada palabra que contenga dice o tiene.Pueden utilizar el artículo "el" ya trabajado cuyo pictograma es un triángulo.No olvidar, NUNCA, empezar con mayúscula y poner un punto al final de la frase.

MATEMÁTICAS.-
-Números hasta el 4.
-Series progresivas y regresivas.
-Descomponer, verbalmente el 4, 3 y 2.

*Hemos quedado hoy en coger hojas (2 ó 3 ) para el árbol de otoño.

TAREAS FIN DE SEMANA

LENGUA.-

-Lectura del cuento "ea, ea".

-Lectura del cuento "miau".

-Lectura de palabras estudiadas: cosas que hacemos en clase, cosas y personas que hay en el cole, personajes del cuento, palabras de la "o" (oso, moto, banco, conejo), y de la "u" ( uvas, tortuga, cubo,pulpo).

GRAFOMOTRICIDAD.-
-Hacemos rayas horizontales, sin levantar el lápiz.

MATEMÁTICAS.-
-El número 4.Coloreamos, escribimos y rodeamos.


-Buscar un dibujo de flores y colorear para decorar "La clase de las flores". (optativo).


*Se recuerda a los padres/madres de alumnos de primero que el próximo lunes, a las 17,30 h. se celebrará la primera reunión informativa del curso 2010/2011.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREAS 30 SEPTIEMBRE

LENGUA.-
-Lectura del cuento.Leer páginas salteadas.
-Lectura de palabras trabajadas.
-Escribir el nombre a los dibujos.Por detrás,-optativo- escribirán dos frases, de no más de tres palabras, una con "dice" y otra con "tiene", utilizando, si es preciso, el pictograma (dibujo).


* Se les ha entregado a los alumnos/as una nota informativa comunicando que la salida, a partir de mañana 1 de octubre, será a las 14 h.
Gracias por su colaboración.

TAREAS 29 SEPTIEMBRE

LENGUA.-

-Lectura de palabras con u (cubo, tortuga, pulpo, uvas).Leer mirando el dibujo y tapándolo.Siempre en presencia de un adulto.

-Lectura del cuento ea,ea. Leer salteando las páginas.

MATEMÁTICAS.-

-Números del 0 al 3.

-Ordenar de mayor a menor.

-Seguir la serie.

Se recuerda a los padres/madres que los alumnos contiuarán desayunando de igual modo que lo hacían el curso pasado. Están prohibidos los desayunos relacionados con la bollería industrial.

Muchas gracias por su colaboración.

TAREAS FIN DE SEMANA

LENGUA.-
-Lectura del cuento "ea, ea".
-Lectura de palabras, siempre en compañía de un adulto y sin silabear.
-Escribir el nombre de los dibujos.Colorear.

MATEMÁTICAS.-
-Números: 0,1,2. Series.Mayor-menor.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

SALUDAR

Buenas tardes a tod@s, les doy la bienvenida. A partir de ahora, estaremos en contacto, casi a diario, a través de este medio.

¡Comenzamos un nuevo curso! .
El aula, no ha tardado en cobrar vida nuevamente.Los corazones han cambiado de destino, ahora, en septiembre, se ha llenado de flores, flores de muy diferentes formas, colores y aromas, pero todas, todas muy hermosas.
Un saludo.

FIN DE CURSO

¡Miren qué diferencia! Navidades 2008/2009.Campaña solidaria: "Todos los niños y niñas tienen derecho a comer y a jugar".¡Qué diferencia! ¡Cómo se nota lo que han crecido!

JUNIO 2010

Preparamos el banquete para despedir el curso.

Nos vamos animando.

¿Y usted qué sabe hacer ?
Salen los y las artistas.
Unas, bailan (muy metidas en su papel).

Otros improvisan maravillosas y complejas piruetas.¡Qué difícil!

Otras, optan por un zapateo aflamencado.


Y Adolfo nos deleita con su baile.Entretanto, Álvaro Antonio no puede bailar de la risa.

Pero, ahí no queda la cosa. Vamos todos al patio a despedir el curso con elegría, con un baile colectivo que hemos estado varios días ensayando.
En esta foto podemos ver a Antonio Romero, Mohamed, Elena, Nihad, Carlos, Andrea, Álvaro Antonio, Antonio Vílchez, Javi, Miguel, Paula Teba, Ramia, Agustín, Nadím, Rubén, Juan Carlos, Ana, Rahma, Adolfo, Álvaro Illescas, Sergio y a un ladito asoman Inés y Paula Melguizo.
Y como no podía ser de otra manera, sale maravillosamente (gracias a la ayuda que nos han prestado la señorita Eva y las seños Baílla, Paloma y Mª José).

Ahí tienen, los y las artistas del cole.

Se divirtieron tanto, que pidieron todos a coro: ¡Otra, otra,otra! Y repetimos.

Continuamos la fiesta en clase.Comemos,bebemos, reímos,...

Y venga a comer y a beber.Y más Coca Cola, y¡ qué buena la tortilla que trajo Javi!. Que por cierto, entre tanta emoción y ajetreo, no sacamos de la fiambrera la que trajo Oñi. Si lo hubiera sabido Andrea, ¡Con lo que le gusta!

Y brindamos por el fin de curso, por las vacaciones, por el trabajo realizado,...

Y se acerca el final...

Me hacen entrega de una cesta maravillosa y muy valiosa.

La cesta contiene unos detalles preciosos que los niños han puesto dentro con mucha ilusión.Está muy bien envuelta, como véis. Va adornada con un gran lazo rosa y dentro golosinas de colores, cartas y notas.¡Qué bonita les ha quedado la sorpresa que me tenían preparada !

Sin embargo, lo más valioso que contiene esa cesta, no se ve, es invisible.Dentro lleva: mucho cariño, ilusión, agradecimiento, ternura,...y eso sí que vale.

También despedimos a la seño Eva, que el próximo curso ya no estará con nosotros.Le agradecemos todo lo que nos ha enseñado su afecto y cariño.

Mostramos un pequeño recuerdo.

Y del final, final, final, no se pudo hacer foto, porque la despedida fue tan sentida, tan emotiva que no permitía coger cámara alguna. Las lágrimas asomaban de entre los ojos, sin poderlo evitar, porque todos sabíamos que despedíamos muchas cosas: un curso, un ciclo-el primero- un aula, una maestra, unos alumnos (los primeros del cole para mí). Sabíamos todos que pasábamos una página en nuestras vidas.Todos reíamos, pero en el fondo, teníamos presente que era una gran despedida y que el momento llegaba.Esta emoción contenida, rompió con las lágrimas de Adolfo- que ya lo dice él que es muy sentimental- y muchas más se escaparon entre mejilla y mejilla. Y todos y todas aguantando el "tipo", pero los sentimientos al final ganan la batalla.

Este último día que escribo en el blog de la clase de los corazones, quiero agradecer a todas las madres y padres la colaboración y el apoyo que me han ofrecido, en cada momento, a lo largo de estos dos años en que el destino nos ha unido en una tarea tan difícil pero a la vez tan bonita e interesante. Además, felicitarles y darles la enhorabuena por los hijos/as que tienen y por supuesto, ya saben que ha sido un placer y una experiencia inolvidable.Esta es la magia de ser maestra.Cada grupo es único e irrepetible.

Mi gran objetivo es que, al igual que los 27 corazones ya forman parte del mío para siempre, espero haber dejado una huella, aunque sea pequeña en los suyos.Si lo he conseguido, no lo sé, habrá que esperar para ver si es perecedera, pero, hoy, seguro, me llevo el cariño de mis niños, de mis corazones.




¡MUCHAS GRACIAS,ENHORABUENA Y BUENAS VACACIONES!

TAREAS MIÉRCOLES 16 DE JUNIO

ENTREGA DEL CHEQUE A CRUZ ROJA.

Hoy, toda la comunidad educativa del colegio Ortega y Gasset, hemos entregado el cheque a Cruz Roja con los fondos que, entre todos, hemos recaudado para ayudar a reconstruir Haití.

Lo ha recogido el delegado de Cruz Roja.Él, junto con otros representantes, harán llegar nuestra ayuda hasta Haití. Ayuda que se convertirá en agua,alimentos, medicinas,mantas,...

Todos nos hemos sentido muy satisfechos y orgullosos.
La hermana de Antonio me llamaba muy contenta: ¡Señorita merche,señorita Merche!

¡Mirad qué alegres están!

FIN DE CURSO

Mañana celebraremos una pequeña fiesta de despedida en clase.Los alumnos traerán algo de beber ( que no sea cristal) y comer para compartir con sus compañeros.

Las notas se entregarán el viernes de 9h a 11h.

TAREAS 7 DE JUNIO

¡ENHORABUENA A TODOS, Y GRACIAS, MUCHAS GRACIAS!

Ya pudimos ver el viernes el éxito que tuvo el Mercado Caribeño, gracias a la implicación de toda la comunidad educativa del colegio.Pienso que ha sido un éxito merecido, fruto del esfuerzo que cada uno de nosotros hemos realizado para que este proyecto llegara a buen término.¡Y lo hemos conseguido! Y es que cuando un gran grupo se une para conseguir un solo fin, surge ésto que hemos tenido la oportunidad de ver en nuestro cole el viernes.¡Todos a una!

Y es que lo teníamos muy claro, había que comprar lo que fuera, daba igual, porque sabíamos el significado y la importancia de dicha compra.

Compraban los más jóvenes. Vendíamos, las no tan jóvenes.

No sólo se vendía, sino también se pintaban caras maravillosas.

Se unían los compañeros en un abrazo, una caricia de complicidad.
Mientras, ella mira a ver qué compra.

Se unen las familias.
Y podemos ver incluso, el esfuerzo-que vale no se sabe cuánto- de aquellos que acuden al compromiso hasta lesionados¡Qué mérito! ¡Qué solidario!


También pudimos ver la ilusión de los padres al ver cuántas cosas son los niños capaces de hacer.

Y Raúl, que había estado enfermo, también se esforzó por participar del evento

¡GRACIAS, HAITÍ MERECÍA ESTE ESFUERZO!

TAREAS JUEVES

LENGUA.-

-Lectura diaria.

-Repasar conceptos gramaticales del tema.

MATEMÁTICAS.-

-Repasar numeración,restas con llevadas,tablas, el doble y la mitad.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO.-

-Estudiar el tema 5.

Ya ven.¡Por fin, hoy hemos terminado todos! Pero, como pueden observar, yo creo que ha merecido la pena.¿No creen?

Cada "corazón" muestra su producto.

Unos, han hecho más, y otros un poco menos.

Pero, lo importante, es que todos y cada uno de ellos han participado de una u otra forma.


Y, sobre todo, han entendido, perfectamente, el motivo del esfuerzo.


Porque saben, muy bien, para qué va a servir.


Y ese sentido de solidaridad y unión con los más débiles y desfavorecidos, es lo que les va a convertir, poco a poco, en seres fuertes, fuertes de corazón. ¡Y es que éso son, todo corazón!
Cuando entre todos, muy pequeñitos, a principios del curso pasado- hay que ver cómo pasa el tiempo- votaron y decidieron llamar así a su clase, no se equivocaban en absoluto.¡Y es que los niños son muy listos!


¡Pequeños artistas, que no artistas pequeños!



Muchas gracias a todos por vuestra colaboración y solidaridad y mi más sincera enhorabuena a todos los corazones.



Mañana, nuestro colegio se convertirá en un Mercado Caribeño. ¡Os esperamos, a todos!.