TAREA  FIN DE SEMANA.

LENGUA.-
-Lectura diaria de los cuentos, palabras y frases trabajadas ( en  presencia de un adulto  y sin silabear).
-Actividad fotocopiada: Asociar  imagen- palabra.Colorear, recortar y pegar los dibujos en  el  lugar correspondiente.
-Grafomotricidad: un aspa sí, uno no; uno sí,  uno  no;...Primero con el lápiz y después con el rotulador.

MATEMÁTICAS.-
-Repasar números del 0 al 10.
-Grafías.
-Descomposición de números.
-Actividad fotocopiada: Descomponer el  número 7.

C. DEL MEDIO.-
-La Mochila.
* Colorear  y  terminar las actividades que  les falten por  falta de tiempo en la clase.

*BUEN FIN DE SEMANA 

TAREA  30 OCTUBRE.

LENGUA.-
-Lectura diaria en presencia de un adulto.
-Lectura de palabras trabajadas en clase.
-Lectura de la  hoja de la O (Otoño, banco, oso, conejo, escorpión,....coco, barco.).
-Grafomotricidad: Trazar las líneas según el modelo. Primero con el lápiz, después repasar con el rotulador.

MATEMÁTICAS.-
-Numeración hasta el  10.
-Series  hacia adelante y hacia detrás.
-Escritura y trazo de los  números.
-Anterior  y posterior.
-Repasar  con  objetos, de forma manipulativa,  la derecha y  la izquierda.

C. DEL MEDIO.-
-Partes del cuerpo.
-Articulaciones.
-Sentidos.
-Hábitos de salud.


*Con motivo de la festividad de La Mochila, mañana  los alumn@s podrán traer frutos secos para celebrarlo  con sus compañeros en el patio de recreo.La cantidad será   para uno,  y entre ellos compartirán  pero en  pequeñas cantidades.

TAREA DE FIN DE SEMANA

LENGUA.-

-Lectura diaria en presencia de un adulto.

-Lectura de los cuentos ea ea y  miau.

-Explicar,  oralmente la  historia de los cuentos. 

-Lectura de palabras trabajadas.

-Lectura  de palabras de la E.

-Grafomotricidad: Trazo vertical.Dos cuadros sí y dos cuadros no.... Repasar con rotulador.

-Optativo: Por detrás de la hoja, dictado de las palabras: oso, moto,  banco, conejo,  tortuga, cubo, pulpo y uvas.

MATEMÁTICAS.-

-Números hasta el 10.Grafías.

-Series numéricas.

-Descomposición de números ( dos actividades fotocopiadas).

C. DEL MEDIO.-

-Leer con la ayuda de un adulto  y dibujar.Colorear.Explicar lo que ha dibujado.

A la Comunidad musulmana,  Id Mubarak.

A tod@s buen  fin de semana.

TAREA 24 OCTUBRE

LENGUA.-

-Lectura diaria, en  presencia de un adulto.

-Optativo: Por detrás el  folio de grafomotricidad, dictado  de las palabras:  oso,  moto, banco, conejo.Dibujo.

-Grafomotricidad: Como  hay tres figuras, sólo se pueden  utilizar tres colores diferentes para cada uno de los dibujos.Observar  y  explicar, verbalmente, si las figuras están  por delante o por detrás.

MATEMÁTICAS.-

-Números del  1 al  10.

-Grafías.

-Series  numéricas hacia adelante y  hacia detrás.

C. DEL MEDIO.-

-Repasar, en casa, con la  ayuda de un adulto los  conceptos trabajados:

-Partes del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.

-Derecha e  izquierda.

-Partes de la cara.

-Articulaciones.¿Qué son? y ¿cuáles son?

-Enumerar, al menos, tres hábitos que contribuyen a mejorar  nuestra salud.

-Los  sentidos.Enumerarlos  y decir en  qué órganos se encuentran.

BIENVENIDOS: 
  A través de este blog podremos establecer el contacto  escuela-familia.  Proponer  o sugerir,  informar o cualquier otra cuestión que ayude a  mejorar el  desarrollo del alumno  dentro  y  fuera del  cole.

TAREA 23 OCTUBRE.-
 LENGUA.-
-Lectura diaria de los cuentos "ea, ea"  y  "miau".
-Lectura de palabras trabajadas en  clase.
*La lectura  será siempre en  presencia de un adulto  y  sin  SILABEAR.
-Comprensión del  libro:
1º.-Colorearán  los dibujos con la mayor precisión.
2º.-Recortarán las  viñetas.
3º.- En  un  folio,  pegarán  las  cuatro viñetas,  dos arriba y  dos abajo, dejando espacio para copiar  el texto que corresponde a la imagen.

MATEMÁTICAS.-
-La mayoría de los alumnos llevan  una actividad fotocopiada en la que  tienen que colocar sumas de forma  horizontal  y  vertical.

C. DEL MEDIO.-
-Del  cuadernillo de Cono, la página 5. Como los  niños aún  no saben  leer,  un adulto le leerá   y el  niño  desarrollará la actividad.